Žáci si během dvouhodinového výchovně-vzdělávacího programu, vedeného odbornicemi z PPP, zahráli hry, podporující pozitivní vztahy mezi spolužáky a „vytvořili“ si nového spolužáka, který by byl přesně podle jejich představ. Výsledkem byla sebereflexe každého z žáků, kdy se každý zamýšlel nad tím, zda on je dobrý spolužák. Téměř všichni uznali, že jsou oblasti, ve kterých by se mohli zlepšit.
